tiistai 1. marraskuuta 2011
Projektityö
Teimme videon Punaisen langan tarina, joka on käsityönopetukseeen soveltuva opetusvideo. Se antaa virikkeitä virkkauksen suunnitteluun ja innostaa oppilaita luovaan käsityöhön. Yhteisöllisesti ajateltuna video voisi innostaa kouluja tekemään samankaltaisia opetusvideoita luokan käsityöprojekteista. Monesti kouluissa kuvataan tai jaetaan Internetissä vain valmiiden tuotteiden kuvia. Tällaisen projektin avulla saisi tuotteen koko prosessin näkyviin, sekä lapset oppisivat samalla tietotekniikan ja kameroiden käyttöä käsitöissä. Lapset tekisivät yhteisöllistä käsityötä jakamalla projektejaan eri koulujen välityksellä esimerkiksi jonkin blogin välityksellä.
tiistai 27. syyskuuta 2011
Harjoitus 1
Skenaario tvt:stä käsityön yläkoulun oppitunnilla:
Tulevaisuuden kännykkä osaa skannata ihmisvartalon. Yhdistämällä kännykän tämän jälkeen tietokoneeseen, avautuu ohjelma jonne muodostuu henkilön vartalo kolmiulotteisena. Ohjelma muodostaa henkilölle sopivan peruskaavan, mikä on myös tulostettavissa. Ohjelman voi yhdistää myös jo olemassa oleviin kaavoitusohjelmiin kuten Patternmaker, missä voi muokata peruskaavasta haluamansa kuosittelun.
Ohjelmaa käytettäisiin opettajan blogi -sivuston kautta, jonne jokainen oppilas tallentaa oman kuosittelunsa. Näin toisetkin oppilaat voisivat antaa palautetta vaatteen suunnitelmasta. Oppilaat pystyisivät käyttää ohjelmaa mahdollisuuksien mukaan kotona tai koulun atk- luokassa. Ohjelman käyttö ei edellytä opettajan jatkuvaa seurantaa vaan oppilaat itse tuottavat materiaalin jakoon. Blogi sivusto on linkitettynä useamman koulun kesken, jolloin ideoinnin jakaminen onnistuu. Koulu on mahdollistanut myös asiantuntijan, esimerkiksi vaatturin, kommentoimaan ja antamaan palautetta oppilaille.
Tähän asti henkilökohtaista peruskaavaa ei ole käytetty yläkoulussa, koska mittojen ottamiseen ja kaavan piirtämiseen menee liikaa aikaa ja niiden piirtäminen on liian monimutkaista yläkoululaiselle. Kaavoitus tapahtuu valmiskaavaa hieman muuntamalla omalle vasrtalolle sopivaksi. Tämä ei kuitenkaan aina tuo täydellistä istuvuutta vaatteelle. Peruskaavapohjaisella kuositetulla vaatteella yläköululainen saa istuvan vaatteen, mitä haluaa myös pitää pällä.
Tulevaisuuden kännykkä osaa skannata ihmisvartalon. Yhdistämällä kännykän tämän jälkeen tietokoneeseen, avautuu ohjelma jonne muodostuu henkilön vartalo kolmiulotteisena. Ohjelma muodostaa henkilölle sopivan peruskaavan, mikä on myös tulostettavissa. Ohjelman voi yhdistää myös jo olemassa oleviin kaavoitusohjelmiin kuten Patternmaker, missä voi muokata peruskaavasta haluamansa kuosittelun.
Ohjelmaa käytettäisiin opettajan blogi -sivuston kautta, jonne jokainen oppilas tallentaa oman kuosittelunsa. Näin toisetkin oppilaat voisivat antaa palautetta vaatteen suunnitelmasta. Oppilaat pystyisivät käyttää ohjelmaa mahdollisuuksien mukaan kotona tai koulun atk- luokassa. Ohjelman käyttö ei edellytä opettajan jatkuvaa seurantaa vaan oppilaat itse tuottavat materiaalin jakoon. Blogi sivusto on linkitettynä useamman koulun kesken, jolloin ideoinnin jakaminen onnistuu. Koulu on mahdollistanut myös asiantuntijan, esimerkiksi vaatturin, kommentoimaan ja antamaan palautetta oppilaille.
Tähän asti henkilökohtaista peruskaavaa ei ole käytetty yläkoulussa, koska mittojen ottamiseen ja kaavan piirtämiseen menee liikaa aikaa ja niiden piirtäminen on liian monimutkaista yläkoululaiselle. Kaavoitus tapahtuu valmiskaavaa hieman muuntamalla omalle vasrtalolle sopivaksi. Tämä ei kuitenkaan aina tuo täydellistä istuvuutta vaatteelle. Peruskaavapohjaisella kuositetulla vaatteella yläköululainen saa istuvan vaatteen, mitä haluaa myös pitää pällä.
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)